她知道了。

王漫的计划是精准的。

主阅览区已经是安全区，真正的目标不会在这里。

那个挂着锁的库房，以及军军发现的、有煤灰味的、可能通向锅炉房或旧书库的走廊门，才是关键。

他们今天来的目的达到了：认清了环境，确认了人员的松懈，找到了可能的路径。

王小小低声说：“走吧！去废品站看看。”

“姑姑，我们走路去吗？”

“回家，开着八嘎车去”

听到王小小要开八嘎车去废品站，丁旭和军军都有些兴奋，毕竟大冷天走路可不舒服。

然而，当他们坐上车，王小小却没有立刻发动，而是转过头，用一种混合着无奈和好笑的眼神，看了看车斗里挤着的三个“队友”。

一个五年级的小崽崽军军，一个初中毕业没有考上高中的学渣丁旭，一个对电子元件了如指掌但对古籍版刻一窍不通的天才贺瑾，外加她这个理科生，对文科也一窍不通，但是稍微有点常识，能讲多少是多少。

刚才在图书馆，小瑾三人指着那几箱《红楼梦》、《三国演义》残本说是“古典书”时，王小小那份欲言又止，此刻终于憋不住了。

她叹了口气，决定趁着路上的时间，给这群“文盲”突击补补课，毕竟，接下来要去废品站淘宝，总不能连基本概念都搞错。

王小小发动车子，让引擎的突突声掩盖一部分谈话，“都坐稳了，趁着路上，我给你们说说，咱们到底要找的是什么玩意儿，免得你们看到带画的连环画也当宝贝。”

军军立刻举手：“我知道！要找很旧很旧的书！”

丁旭撇嘴：“废话，新的还用我们救？”

贺瑾则比较实际：“纸张泛黄、脆弱、线装的？”

“都对，但都不够。”王小小迎着寒风，声音清晰地传过来，“军军，很旧的书，如果是去年刚印的《赤脚医生手册》，放了半年，看着也旧，但那不是我们要的。丁旭，新的好书也可能被禁，但那是另一码事。小瑾，线装是重要特征，但民国甚至建国初也有大量线装书，价值完全不同。”

她顿了顿，努力组织语言，试图用这几个“偏科”队友能理解的方式解释：“这么说吧，咱们要的‘古籍’，不是按内容‘古典’来算，是按它出生的时间和出生的方式来算的。”

“首先，得是1911年以前印刷或抄写的。这是硬杠杠，在这之前，叫‘古’。”

“其次，看怎么出生的。最好的，是刻本，就是古人用木板刻了字，再刷上墨印出来的。这里面又分官刻（国家办的）、家刻（有钱人家自己刻的）、坊刻（书商刻的）。

官刻最精，家刻有时有孤本，坊刻流传最广但也最杂。”

“再差点，是活字本，用单个字模排版印的，比较稀少。”

“最次，但也是古籍的，是抄本，就是手抄的。如果抄的人是名人，或者内容特别，那也很珍贵。”

王小小看了一眼后视镜，“至于内容，经史子集，医书农书，地方志，族谱，甚至账本、契约，只要是那时候的东西，都可能有用。咱们不是来选世界名著的，是来抢救历史证据的。”

丁旭听得有点晕：“等等，怎么还有账本？那玩意有什么好藏的？”

王小小忍不住爆了粗口，“你懂个屁！一本乾隆年间徽州商号的流水账，可能比一百本后印的《论语》更能告诉你那时候的老百姓怎么过日子、物价多少、社会怎么运转！历史不只是皇帝将相和才子佳人，更是柴米油盐和市井百态！”

贺瑾若有所思：“所以，目标物是具备特定时间戳和特定制作工艺的信息载体，其价值在于不可复制的原始信息，而非后世评价的‘内容重要性’？”

王小小简直要为贺瑾的理解能力喝彩，“对！就这个意思！所以，到了废品站，别光盯着书名是不是听说过。要看纸质，是不是那种泛黄、柔软、可能还有帘纹的宣纸或竹纸，看墨色是不是自然古旧，不是新印的，看版式字的大小、行列间距、有没有鱼尾、黑口这些标记，最重要的是看有没有刊刻牌记，就是书上印的‘某某年某某堂刊’‘某某人校订’这些字，这是它的‘出生证明’！”

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