规则是何雨柱指定的，但车故分析，理论，废车，肯定都是常师傅去办。

学徒们倒是很高兴，这样也省得他们一天天的，除了那几个跟车的以外，其他人除了扫地就无所事事了。

再说，那个叫何雨柱的小师父也说了，可以轮换着来，也可以交叉学习。

这时候进轧钢厂的，肯定都是素质过硬的年轻人，倒也不担心藏私不肯教什么。

就是为难了老常，握惯了方向盘。让他开车可以，让他写车辆故障分析，他哪里会？

没法子，又求到了何雨柱身上。

何雨柱写了一个范例，先以简单的刹车失灵为介绍。然后分析发现刹车失灵后，应该怎么应对，然后检查什么什么的。

这也就是后世的报表范例，问题，原因，解决办法，制成表格。

又抓了个写字好的学徒，老常口诉，让学徒按表格规范一一填写。

忙活小半月，才把准备工作搞好。学徒们粗糙的分成了三班，扳方向盘的，拆车装车的，跟着常师傅出任务的。

然后下班后一起抽点时间学习理论，理论与实践结合，倒是学的还可以。有几个聪明的，已经可以在常师傅的指导下，顺利从发动，开车，到最后收车入库的检查维护什么的，全部做下来。

这也让何雨柱真正被这帮年龄都比他大的学徒们认可了，都称他一声何师傅。

老常高兴的手舞足蹈，对何雨柱笑称，再过个把月，就可以让几个学习优秀的开介绍信去考试。

李干事介绍完卡车班的大概情况，老杨狐疑的看了一眼这个新来的干部。

所以杨厂长虽然不重视，但还是把李干事提供的信息，记在了心里。