方新亭简单的介绍了一下什么是思维导图：

“思维导图，英文是TheMindMap，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，是一种实用性的思维工具。”

“由于它的局限性，现在只能用做强化记忆。”

刘濯源主任的研究团队现在还没有入手对思维导图进行强化，方新亭也不想夺刘主任的功劳，便只是简单的教学生们画基础的思维导图，主要用来强化记忆。

“我们可以拿函数的多项式函数作为例子，有常函数、有一次函数、有二次……五次函数……”

“好的，现在我们围绕着多项式函数画完了基础导图，可以开始伸展了。”

“然后我们再回来看常函数的导图，在常函数这里可以伸展出一条线，写下一行话：x取定义域内任意数时，都有y=C（C是常数），则函数y=C称为常函数。”

“然后我们再伸展一条线，画一张平行于x轴的直线图。这样，关于常函数的公式和知识点，我们就记在这个思维导图里了。”

“你们可以试着盯着黑板上关于常函数的导图，看几分钟后再闭眼，眼前是不是会出现一块黑板？黑板上面有思维导图。”

听到方新亭这样说，下面的学生都开始试验。

果然，一两分钟后，很多学生惊叫起来：“眼前确实有一块黑板。”

“试着去记录黑板上的内容，将他印在脑海中！然后第二天，用艾宾浩斯曲线去记忆它。”方新亭微笑。

“十天以后。”

“恭喜你们，你们就有了第一个记忆宫殿！”

“一大块黑板！”

“然后，我们试着远离这块黑板，朝后退，你会看到老师的讲台。老师的讲台代表着什么知识，你们可以自己设计。”

“继续后退！你们会站到教室的边缘，将整个教室的一切东西全部印在脑海中。比如课桌代表着什么知识，也可以自己设计。”

“继续后退！你们会发现自己站在走廊中！走廊上有各个教室，每间教室都代表着你们的知识点。”